Descripción: Los libros "para chicos" ocupan un lugar en donde toda carga peyorativa o marginal que durante tanto tiempo padecieron ya desapareció. Las más importantes editoriales les dedican colecciones especiales y muchos lectores adultos también los disfrutan. En cuanto a los niños y jóvenes, el trato con los libros les amplía el mundo y es un pilar fundamental en su formación de personas libres.

Descripción: Los números que dan cuenta de niños y niñas víctimas de abuso sexual siempre serán incompletos, aunque no por eso menos alarmantes. El miedo, la incapacidad real que tienen algunos niños de denunciar verbalmente el agravio, la cercanía cotidiana del agresor a las víctimas en la mayoría de los casos hacen aún más difícil su registro. Sin embargo, actualmente se ha avanzado mucho en la toma de conciencia social, en el conocimiento, el tratamiento y la prevención de esta problemática. Resta mucho por hacer, la ley aún contiene diferencias con respecto a la perspectiva psicológico-psiquiátrica, sobre todo si se tiene en cuenta que cada caso incluye múltiples matices y roza diferentes categorías jurídicas.

Descripción: Testigos de violencia durante la infancia, sin medios facilitadores o modelos alternativos fuera del círculo íntimo, los menores expuestos a situaciones de sometimiento carecen de posibilidades para un desarrollo saludable de su personalidad, lo que hace que en su edad adolescente o adulta reproduzcan activa o pasivamente este modelo, ya que "las imágenes de la infancia dejan huellas indelebles, esas primeras impresiones continúan durante toda la vida".

Descripción: La indagación empírica que se presenta a continuación se origina a partir de interrogantes planteados en la práctica profesional con niños y sus familias, en un centro de asistencia psicoterapéutica de la Facultad de Psicología, que funciona en Avellaneda, en el que se brinda asistencia psicoterapéutica psicoanalítica grupal e individual a niños en edad escolar. Se elaboró un proyecto exploratorio con el propósito de investigar la existencia del consumo de sustancias psicoactivas en niños entre 10 y 12 años que asisten a dicho centro asistencial. Al mismo tiempo, se llevaron a cabo evaluaciones similares, a la manera de grupo control, en niños que concurren a escuelas públicas de la misma zona, con el fin de indagar si el consumo se asociaba de alguna manera a la presencia de cuadros psicopatológicos.