Análisis del estrés académico en el nivel superior en el marco del COVID-19 en San Luis

Editor:

Instituto de Investigaciones en Educación Superior (IIES/ADUBA/UBA)

Fecha:

2021-06-04

Tipo de documento: 

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Formato:

application/pdf

Idioma:

spa

Temas:

estrés - estrés académico - educación superior - covid-19 - San Luis

Descripción:

Este artículo tiene como objetivo realizar un análisis descriptivo del estrés académico en el marco de la pandemia por COVID-19, puntualmente en instituciones de educación superior en el territorio de San Luis. Para ello, se implementó el Inventario SISCO de Estrés Académico en un N=169 estudiantes de distintos años de tres instituciones públicas de nivel superior de la provincia de San Luis durante el período Abril-Junio del año 2020. Además, se tuvieron en cuenta además otras variables tales como sexo, edad, institución, educación secundaria y año en la carrera. Los resultados indican que el estrés académico es alto en general, es mayor que en estudios anteriores empleando el mismo instrumento y que el grupo más afectado son las mujeres jóvenes provenientes de escuelas públicas.

Fuente:

Campo Universitario; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Campo Universitario. Año 2. Número 3 (Enero-Julio 2021)

Relación:

//campouniversitario.aduba.org.ar/ojs/index.php/cu/article/view/44/58

Identificador:

//campouniversitario.aduba.org.ar/ojs/index.php/cu/article/view/44
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=campo&d=44_oai