El uso de TIC en la enseñanza del cálculo

En:

Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 7

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común

Fecha:

2014-04

Tipo de documento: 

artículo

Idioma: 

spa

Temas:

EVEA - Resolución de problemas - TIC - Análisis Matemático I - Geogebra

Contenido: 

Esta propuesta didáctica incluye la implementación de aulas virtuales como complemento a un curso de Análisis Matemático I de modalidad presencial y la incorporación de recursos tecnológicos en las clases teóricas como mejora metodológica. Las situaciones-problema planteadas en el aula virtual permiten un trabajo de modelización progresivo y la utilización de técnicas gráfico-funcionales para responder las cuestiones planteadas. Con esta modalidad de trabajo se fomenta que los alumnos desarrollen autonomía y madurez y se conviertan paulatinamente en verdaderos estudiantes universitarios. La incorporación de animaciones en las clases teóricas produce una mejora metodológica ya que ayuda a la comprensión de conceptos específicos de la materia.

Identificador(es): 

http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/90
ISSN 1853-3159

Filiación Institucional: 

Fil: Fasce, Celia Beatriz. Fil: Fasce, Celia Beatriz. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas, Argentina.