MARUCCO, Marta

En:

Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 2

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común

Fecha:

2011-10

Tipo de documento:

artículo

Idioma:

spa

Temas:

DOCENCIA UNIVERSITARIA - LECTOESCRITURA - DIDÁCTICA SUPERIOR

Contenido:

El presente artículo parte de una afirmación: Los docentes universitarios debemos enseñar a leer y a escribir a nuestros alumnos. Es probable que la aseveración desconcierte al lector convencido de que esos aprendizajes son responsabilidad de los niveles de enseñanza previos a la educación superior. Esto implicaría que los ingresantes a la universidad están habilitados para leer comprendiendo los textos de estudio y para escribir adecuándose a las normas propias de la producción académica.

Identificador(es):

http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/15
ISSN 1853-3159

Filiación Institucional:

Fil: MARUCCO, Marta. Fil: MARUCCO, Marta. Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Derechos:

info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

Licencia de uso:

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Cita bibliográfica:

MARUCCO, Marta (2011-10). Por qué los docentes universitarios debemos enseñar a leer y a escribir a nuestros alumnos? En: Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior, no. 2 Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. [consultado: ] Disponible en el Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires: <http://ojs.cbc.uba.ar/index.php/redes/article/view/15> <http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=didactica&cl=CL1&d=2-2_2_htm>