Contenido: 25 ref.
En el presente artículo, se examinan algunos problemas relativos al voseo americano, su formación y valoración. Con tal fin, en un primer momento, se ubica al voseo americano entre los sistemas de tratamiento de español actual y se lo analiza tanto desde el punto de vista gramatical como sociolingüístico. En un segundo momento, se estudia la posición de vos en el español de la época de la conquista y colonización de América y, en particular, en el dialecto andaluz, para luego explicar los diferentes resultados del voseo en España y América a la luz de factores históricos y sociolingüísticos pero también de ciertas condiciones internas favorables para su afianzamiento. Finalmente, y a partir de los datos aportados y de ciertas precisiones conceptuales, se discuten los juicios valorativos de 'arcaísmo' y 'vulgarismo' que se aplican al voseo en numerosos estudios filológicos y dialectológicos.

Contenido: 9 ref.
El objetivo de este artículo es analizar algunos aspectos de una práctica social que no existía hace 20 años, que requiere formas particulares de lectura y de escritura y que es representativa de algunas de las transacciones letradas que gobiernan el presente. Se trata del discurso electrónico en la calle, producido a través de pantallas táctiles interactivas y que sirve para infinidad de gestiones. El marco teórico en el que se inserta este análisis es el de los Nuevos Estudios de Literacidad (Barton y Hamilton, 1998; Zabala, 2002; Zabala, Niño-Murcia y Ames (eds.) 2004; NEL en adelante) Los NEL investigan, con métodos empíricos, la utilización que las comunidades humanas hacen de la escritura. Abarcan, por lo tanto, el estudio de todo lo referente al uso de la escritura, desde las características del código alfabético y la estructura de los discursos, hasta la configuración de las interacciones en contexto o los valores sociales y las representaciones conceptuales derivadas de ellos. La literacidad se define, entonces, como una actividad social más que individual, situada en comunidades lingüísticas que comparten el idioma, los discursos y la cultura.

Contenido: Incluye ilustraciones
La página es percibida por los lectores solo como un marco o continente de lo que se lee. Sin embargo, su doble naturaleza, que por un lado contiene al texto pero por otro lo limita y lo obliga a adecuarse a sus exigencias, le infunde un rasgo de tiranía contra la que se lucha de distintas formas desde tiempos remotos. Reproducimos aquí un capítulo de Nuevo elogia de la locura de Alberto Manguel, Emecé, 2006, en el que el escritor se refiere a la historia de la página y a esa larga lucha por la supremacía entre texto y página.

Contenido: Reseñado por William Acree

Contenido: 38 ref.
Durante la Guerra de la Triple Alianza (1864-1870), el hostigado Estado paraguayo producía periódicos de propaganda que eran publicados y distribuidos en las trincheras de batalla. Cantos y burlas escritos en guaraní llenaban sus columnas. Este uso radical de la palabra impresa buscaba provocar un movimiento dentro del lenguaje popular del Paraguay con el objetivo de imbuir las frases comunes, y hasta las groserías, de los sentimientos de nación y república. Se pretendía formular, así, los términos en que la gente debía hablar de la guerra y de la política. No obstante, la empresa propagandista reforzaba viejos valores coloniales de casta, religión y paternalismo para crear la identidad de una nación republicana y libre que luchaba por la democracia de América.

Contenido: 18 ref.
Ciertos desarrollos narrativos tienen como punto de partida un hecho insignificante que desencadena efectos de proporciones imprevistas. Hay, por ejemplo, asesinatos en los cuentos de Poe motivados por la forma de un ojo. El lector, que percibe la insuficiencia de motivos y la lógica dudosa de estas cadenas causales, acepta sin embargo el orden propuesto porque lo ata el pacto de lectura y porque sabe que todo mundo ficcional es siempre mundo posible, si se mantiene cierta coherencia interna. Además, las ficciones que presentan causas menores de efectos desmedidos suelen respetar -como veremos en textos de Edgar Allan Poe y de Jorge Luis Borges- las formas convencionales de expresión de la causa: conectores, cronología, garantes. En esto, justamente, reside la perversidad del procedimiento: el desajuste ficcional entre causa y efecto introduce rasgos improcedentes y excesos arbitrarios allí donde se esperan notas retrospectivas y proporciones sensatas. De esta forma la escritura manipula y finalmente vulnera mecanismos de atribución causal esenciales en los procesos de dominio sobre la realidad.

Contenido: Reseñado por Nora Umpiérrez

Contenido: 40 ref.
Si bien en la actualidad la figura del corrector aparece en ciertas ocasiones fusionada con la del editor, su labor requiere no solo de conocimientos técnicos, sino de 'saberes' obtenidos gracias a una sólida formación cultural, al modo de la que poseían los copistas o amanuenses, originarios correctores, cuyo trabajo erudito y minucioso era una instancia obligada en la reproducción de una obra. La tarea del corrector presupone en efecto el manejo de una serie de competencias (enciclopédicas, gramaticales y textuales) cuya especificidad analizamos en este trabajo. Por otra parte, la aplicación exagerada o inadecuada de estos saberes altamente especializados entraña, paradójicamente, dos grandes peligros: la sobrecorrección y la ultracorrección. Corregir es entonces una técnica, que se nutre de conocimientos previos y de procedimientos específicos que son factibles de ser adquiridos por la práctica. Pero el 'buencorregir' es también un arte -no existe una única versión posible para corregir un texto- para el cual el corrector, entre otras cualidades, debe poseer criterio profesional y personal para adecuarse a las distintas circunstancias laborales y talento personal para encarar su tarea desde la especificidad de su saber.

Contenido: Reseñado por Graciela Sammartino

Contenido: 38 ref.
Uruguay y Argentina son los dos países más alfabetizados de América Latina hoy en día, y este ha sido el caso desde principios del siglo XX. ¿Cómo lograron serlo, y cómo las prácticas de lectura y escritura llegaron a formar parte de lo que significa ser uruguayo o argentino?. Es más: ¿qué es lo que distinguió la relación entre la esfera pública, lo impreso y la política en el Plata en comparación con otros contextos latinoamericanos? Este artículo provee una respuesta a estas preguntas a través de una visión panorámica del desarrollo de la cultura impresa rioplatense desde la llegada de las primeras imprentas a principios de 1800 hasta el Centenario en 1910. Es una historia que empieza con los primeros periódicos de la independencia, pasa por versos gauchescos leídos en voz alta y termina con las lecciones difundidas en los textos escolares a finales del siglo. Y como veremos, es una historia donde los hombres de Estado y sus escritos sólo desempeñaron una parte marginal.

Contenido: Artículo publicado en el volumen Listos para leer : diseño de libros en España. Madrid: DDI, 2005

Contenido: Reseñado por Nora Manrique

Contenido: Reseñado por Mariana Bozetti

Contenido: Reseñado por Silvia Ramírez Gelbes

Contenido: 13 ref.
La tipografía y el diseño de letra son elementos integrales de la cultura escrita y una de sus manifestaciones más complejas, dado que pertenecen tanto al ámbito técnico como al lingüístico. Por eso mismo constituyen un reto para diseñadores, antropólogos y lingüistas, que son quienes frecuentemente trabajan junto con distintos grupos étnicos en la configuración visual de sus lenguajes. En este texto se realiza una propuesta metodológica (resultado del análisis de diversos proyectos tipográficos previos, práctica profesional e investigación personal, y discusión y relectura de teorías y conceptos sobre lo escrito), que podría funcionar como guía para la colaboración interdisciplinaria en la elaboración de alfabetos prácticos de lenguas originalmente ágrafas.

Contenido: Reseñado por Andrea Estrada

Contenido: 4 ref.
A pesar de que la compra de libros se ha visto afectada en forma directa por factores como el aumento de precios o los bajos ingresos, a partir de 2004 la industria del libro ha logrado recuperarse, lo que sin duda constituye un fenómeno alentador, tanto por sus implicaciones económicas como culturales. Las particularidades de este mercado sumamente complejo se analizan en este informe, realizado a partir de las investigaciones llevadas a cabo por diversos organismos y consultoras.

Contenido: 29 ref.
El campo de la edición impresa es un terreno plagado de formas de representar la información que no sólo son complejas sino también muy específicas, y que dan matices sumamente ricos a la noción general de 'estilo discursivo'. Pero, además, exigen al autor un nivel de competencia comunicativa tan elevado, que hacen necesario el uso de recopilaciones estilísticas para pautar y orientar el proceso de génesis y edición de un escrito y la colaboración, en este proceso, de especialistas auxiliares.

Contenido: Entrevistada por Mónica López Ocón

Contenido: Lapidus, Deborah
Entrevista realizada por Deborah Lapidus
La edición independiente, tal como lo demuestra la experiencia de los fundadores de Libros del Zorzal, Leopoldo y Octavio Kulesz, puede ser una edición de calidad, sin por ello descuidar la lógica mercantil. Por esta razón, definen su editorial como 'una PyME que hace libros'.

Contenido: Ricardo Sabanes entrevistado por Leandro de Sagastizábal
¿Quién mejor que un experimentado editor para indagar en las prácticas editoriales? ¿Quién mejor que aquel que fue responsable de uno de los grupos editoriales más grandes de nuestro país para referirse al momento actual de la edición en la Argentina? Leandro de Sagastizábal, gerente editorial de Fondo de Cultura Económica de Argentina, entrevista a Ricardo Sabanes, editor de Planeta. Entre otros temas, Sabanes se refiere a la necesidad de desarrollar un programa editorial que incluya el marketing estratégico, el operativo y la logística.

Contenido: Reseñado por Ivana Basset

Contenido: 13 ref.
Según Chartier, aunque la lectura por definición sea rebelde y vagabunda, tanto el autor como el editor aspiran a controlar de cerca la producción de sentido y a hacer que el texto escrito o publicado sea comprendido sin apartarse un ápice de su voluntad prescriptiva. El objetivo de mi trabajo es demostrar que si bien Julio Cortázar en Rayuela propone al lector un orden abierto de lectura y pretende convertirlo en un 'cómplice, un camarada de camino' -según las palabras de su personaje Morelli-, en las cartas que dirige desde Europa a su editor en Buenos Aires, Francisco Porrúa, revela su voluntad de marcar los recorridos de lectura, de encauzar las posibles interpretaciones del texto. Para ello, no solo emplea estrategias de escritura sino que interviene en las decisiones editoriales, al instaurar un orden de desciframiento del texto y transformar los dispositivos de lectura. Asimismo, al alentar apropiaciones inéditas, Cortázar construye un nuevo público, con la certidumbre de que este ha alcanzado una madurez tal como para experimentar cambios en las formas de lectura, y por ende, en el sentido de los textos.

Contenido: Reseñado por Mariana D'Agostino

Contenido: 22 ref.
En este trabajo, se analiza el funcionamiento enunciativo-discursivo de ediciones comentadas de textos literarios destinados a la enseñanza de la literatura en la escuela media. Para ello, se toman como objeto de estudio las notas y los prefacios en relación con los cuales se describe la configuración de la imagen de lector y de lectura y sus consecuencias para el proceso de interpretación. El corpus está constituido por la edición del libro Marcovaldo ovvero, le stagioni in città de Italo Calvino, en su versión original en italiano. Esta edición, realizada por la Editorial Giulio Einaudi (Turín, 1986), se caracteriza por el hecho de que es el propio escritor -Italo Calvino- el autor del prefacio y de las notas que comentan la obra. Esta particularidad del corpus elegido permite demostrar, a través del análisis, la hipótesis teórica que afirma la determinación de los procesos discursivos y de las posiciones-sujeto sobre las elecciones estratégicas del sujeto de enunciación. A partir del marco teórico del Análisis del Discurso inscripto en la línea de Michel Pêcheux y Eni Orlandi y de la Semántica del Acontecimiento propuesta por Eduardo Guimarães, se describe el funcionamiento de los lugares de enunciación en relación con los procedimientos de control del discurso descriptos por M. Foucault.

Contenido: 35 ref.
Los errores acompañan toda actividad humana. La historia de la escritura y de la transmisión textual son inseparables del error como componente indeseable e inevitable. No obstante, la dialectología supo sacar partido de él para conocer la realidad del habla de épocas inaccesibles a la grabación magnetofónica, y la disciplina (o el arte) de la crítica textual logró convertir el error en pieza clave para jerarquizar los testimonios manuscritos y proceder a la depuración de la tradición con el propósito ideal de rehacer el original remoto (arquetipo) que las sucesivas copias fueron desvirtuando. La imprenta introdujo ese tipo particular de error material que es la errata, generalmente provocado por equivocadas acciones de los operarios. Inesperadamente, su corrección puede verse impedida por circunstancias que exceden una normal capacidad de previsión, como lo prueban dos casos, en los cuales una imperfecta comunicación con los autores terminó invisibilizando o convalidando lo erróneo.

Contenido: 37 ref.
La investigación que se comunica parte de un interrogante referido a los textos denominados 'heteroglósicos' por oposición a los textos 'hegemónicos', y da lugar a un trabajo de análisis que toma como objeto problemático un texto de historia de la ciencia publicado en 1924 en conmemoración del cincuentenario de la Sociedad Científica Argentina. Se centra en el estudio de los rasgos lingüísticos y retóricos que hacen de este un discurso mixto, en el que se combinan diferentes estilos de escritura, y propone una explicación de estas características en términos de las peculiaridades de la etapa del discurso historiográfico a la que pertenece el texto y de las orientaciones de la historia de la ciencia como disciplina. Verifica esta condición plural como respuesta a los diferentes propósitos del texto: la exposición relativa a la historia interna de la física, la atención a cuestiones propias de la historia externa de la ciencia, la vinculación del discurso historiográfico con las 'bellas letras', el propósito conmemorativo de la obra. Resulta, así, un estudio que se enmarca en nuestras investigaciones sobre la historia del discurso científico en la Argentina.

Contenido: Presentación del número

Contenido: Reseñado por Andra Estrada