En:
Encrucijadas UBA, no. 35
Editor:
Universidad de Buenos Aires
Fecha:
2005-12
Tipo de documento:
artículo - info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Formato:
application/pdf | kb. | 6 p.
Idioma:
español
Palabras clave:
Descripción:
Históricamente, los fines de la enseñanza de la Cirugía pasaban por formar operadores que, con gran
rapidez y destreza, intentaran solucionar en forma heroica patologías que de otra manera finalizaban
con la muerte del sujeto. A medida que fueron pasando los años, merced al desarrollo de los principios
de asepsia y esterilización unidos a la necesidad en la medicina de la investigación experimental y al
enorme avance de la anestesiología, las actividades quirúrgicas fueron haciéndose más complejas.
Necesariamente dejaron de ser del dominio individual, para ser abordadas por equipos con roles
perfectamente distribuidos y, desde hace unos años, por grupos interdisciplinarios que aceleraron el
advenimiento de nuevas técnicas. Esto produjo, por tanto, numerosos cambios en la enseñanza de la
práctica quirúrgica, tanto en medicina humana como veterinaria.
Ver resumen completo Identificador(es):
Filiación Institucional:
Fil: Pistani, Juan Rogelio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Veterinarias; Argentina.
Institución aportante:
Universidad de Buenos Aires. Secretaría de Relaciones Institucionales, Cultura y Comunicación
Biblioteca cooperante:
Sistema de Bibliotecas y de Información - SISBI
Derechos:
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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Cita bibliográfica:
Pistani, Juan Rogelio (2005-12). La enseñanza de la cirugía : "sabe lo que haces y haz lo que debes" (artículo). Universidad de Buenos Aires. [consultado: ] Disponible en el Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires: <http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=encruci&cl=CL1&d=HWA_508>