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Palabras contadas: profundo: 2, aprendizaje: 69
Garin, Ariel Sebastián
En: Academia, a. 12, no. 23 (Ene.-Jun.)
2014
Temas: Investigacion Enseñanza Instancias de evaluacion Aprendizaje profundo Docente-investigador Metodos pedagogicos Investigadores Docentes de derecho Metodos de investigacion Metodo de evaluacion Estudiantes de derecho Proceso de aprendizaje Research Teaching Evaluation instance Deep learning Teacher-researcher Argentina
Descripción: El trabajo se dirige a explicar cuáles son las características propias de la investigación aplicada en la instancia de evaluación que la convierten en un método idóneo para generar un aprendizaje profundo en el alumno, así como la relevancia de la relación existente entre investigación y docencia en la figura de un docente-investigador.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 191-201
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