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Palabras contadas: educacion: 134
Pizarro, Damián Rodrigo
En: Academia, a. 11, no. 22 (Jul.-Dic.)
2013
Temas: Reseña bibliografica Bibliografias Educacion Politica educativa Derecho a la educacion Historia Estado Politicas publicas Argentina
Descripción: "Guillermo Ruiz (coord.), -- La estructura académica argentina : análisis desde la perspectiva del Derecho a la Educación. Buenos Aires: Eudeba, 2012."
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 307-315
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Acosta, Felicitas María
En: Academia, a. 15, no. 29 (Ene.-Jun.)
2017
Temas: Derecho a la educacion Escolarizacion Internacionalizacion Historia de la educacion Politica educativa Democratizacion de la educacion Right to education Schooling Internationalization Latinoamerica
Descripción: Dossier: Alcances e implicancias del derecho a la educación. -- El presente artículo analiza la cuestión del derecho a la educación desde una perspectiva de la internacionalización de la escolarización. Para complejizar este tópico, se propone reconstruir el proceso histórico que llevó a equiparar educación y escolarización, y así comprender cuáles de los problemas de la educación resuelve la escolarización y cuáles no. A su vez, se examina la situación latinoamericana respecto de la extensión de la escolarización, sus alcances y sus límites y los efectos de pensar el derecho a la educación solo desde una perspectiva del derecho a la escolarización.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 173-195
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Azrak, Adrián
En: Academia, a. 14, no. 27 (Ene.-Jun.)
2016
Temas: Reseña bibliografica Bibliografias Educación comparada Educacion Estado Planificacion de la educacion America del Norte Europa Australia Asia Latinoamerica
Descripción: Ruiz, Guillermo Ramón y Felicitas Acosta (eds.). -- Repensando la educación comparada : Lecturas desde Iberoamérica : Entre los viajeros del siglo XIX y la globalización. Barcelona: Octaedro, 2016, ISBN: 978-84-9921-798-7, 190 pp.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 223-229
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Argentina. Ministerio de Educación
En: Academia, a. 15, no. 30 (Jul.-Dic.)
2017
Temas: Ley de Educacion Superior Ministerio de Educacion Carrera de derecho Enseñanza superior Formacion profesional Plan de estudios Política educativa Grados academicos Universidades Enseñanza del derecho Practica pedagogica Resolucion 3401-E/2017 Argentina
Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 251-271
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
García Álvarez, Antonio
En: Academia, a. 10, no. 20 (Jul.-Dic.)
2012
Temas: Reseña bibliografica Bibliografias Educacion comparada Políticas publicas Estado Politica educativa Derecho constitucional Politica España
Descripción: "Guillermo Ruiz, Saarbrücken. -- Educación, política y Estado : definiciones y propuestas jurídico-normativas de la política educacional. Alemania, Editorial Académica Española (LAP Lambert Academic Publishing), febrero de 2012, 57 páginas. ISBN: 978-8484-5041-1". -- "Antonio García Álvarez es Máster en Calidad y Mejora de la Educación (2008) y Doctor en Educación (2012) por la Universidad Autónoma de Madrid".
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 299-304
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Scioscioli, Sebastián
En: Academia, a. 15, no. 29 (Ene.-Jun.)
2017
Temas: Educación Derechos humanos Estado Derecho constitucional Derecho a la educación Leyes Pólitica educativa Education Human rights State Argentina
Descripción: Dossier: Alcances e implicancias del derecho a la educación. -- La concepción y estructura del derecho a la educación como derecho fundamental implica el reconocimiento de posiciones jurídicas exigibles, que se traducen en prestaciones positivas y negativas. En el presente trabajo indagaremos sobre el alcance y vigencia del derecho a la educación en las bases constitucionales y normativas de la Argentina y a través de la reconstrucción de los contenidos presentes en las obligaciones del Estado de respetar, proteger, hacer cumplir y garantizar el derecho.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 215-226
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Revista Academia
En: Academia, a. 15, no. 29 (Ene.-Jun.)
2017
Temas: Revista Academia Universidad de Buenos Aires Facultad de Derecho Dossier Politicas publicas Derecho a la educación Derechos humanos UBA Publicaciones periodicas Enseñanza superior Enseñanza del derecho Argentina
Descripción: Dossier: Alcances e implicancias del derecho a la educación. -- "... Taller Alcances e implicancias del derecho a la educación que, auspiciado por la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (RC 2015-0068), se llevó a cabo entre los días 28 y 29 de octubre de 2015, y estuvo organizado desde el Profesorado en Ciencias Jurídicas y el Seminario Permanente de Investigación sobre Derecho a la Educación del Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales "Ambrosio Gioja..."
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 169-172
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Dolabjian, Diego A.
En: Academia, a. 12, no. 24 (Jul.-Dic.)
2014
Temas: Enseñanza Derecho constitucional Bidart Campos, Germán J. Fuerza normativa de la Constitución Enseñanza superior Homenajes Enseñanza del derecho Constitucionalismo Constitucion Nacional Educacion Estado Education and constitutional law Normative force of the Constitution Argentina
Descripción: Este trabajo rinde homenaje a la memoria del Profesor Doctor Germán J. Bidart Campos, analizando sus principales ideas acerca de la educación y la fuerza normativa de la Constitución.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 273-351
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Mariani, Marina Aída
En: Academia, a. 14, no. 28 (Jul.-Dic.)
2016
Temas: Reseña bibliografica Bibliografias Educación Sistemas de enseñanza Politica educativa Historia Escuelas Modelo educacional Planificacion de la educacion Jurisdicción internacional
Descripción: Daniel Tröler y Thomas Lenz (comps.). -- Trayectorias del desarrollo de los sistemas educativos modernos : entre lo nacional y lo global. Barcelona: Octaedro, 2015, 316 pp.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p.231-237
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Meix Cereceda, Pablo
En: Academia, a. 15, no. 29 (Ene.-Jun.)
2017
Temas: Derecho a la educacion Tribunal Europeo de Derechos Humanos Margen de apreciación de los Estados Sistema Europeo de Derechos Humanos Corte Europea de Derechos Humanos Jurisprudencia internacional Educacion sexual Educacion religiosa Doctrina TEDH CEDH Educacion sexual integral ESI Derechos humanos Right to education European Court of Human Rights Margin of appreciation doctrine Jurisdicción Internacional
Descripción: Dossier: Alcances e implicancias del derecho a la educación. "Ponencia para la Facultad de Derecho de Buenos Aires, 28 de octubre de 2015." -- Este trabajo presenta algunas notas sobre los litigios particulares que se han suscitado en distintos países europeos y que, a lo largo de casi cinco décadas ya, han ido siendo dirimidos por el Tribunal de Estrasburgo. El trabajo comprende tres partes: en primer lugar, se señalan algunos aspectos generales del sistema europeo de derechos humanos, tomando en consideración particularmente las diferencias con el sistema interamericano; en segundo término, me referiré a la formulación normativa de los derechos relativos a la educación en el Protocolo primero al Convenio Europeo de Derechos Humanos y, de manera muy sumaria, a los tipos de asuntos que a lo largo de su historia han sido sometidos a la consideración del Tribunal de Estrasburgo; en una tercera parte, me detendré en tres problemas concretos que he considerado de especial interés: la educación sexual, la enseñanza de religión y otros valores y la cuestión de los símbolos religiosos.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 197-214
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Delas, Samanta Sofía
En: Academia, a. 16, no. 32 (Jul.-Dic.)
2018
Temas: Bibliografías Universidades Enseñanza superior Democracia Derechos humanos Reforma Universitaria Políticas públicas Argentina
Descripción: Benente, Mauro (comp.), La universidad se pinta de pueblo. Educación superior, democracia y derechos humanos, 1ª ed., José C. Paz, Edunpaz, 2018.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 165-172
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Ibarra, Elina
En: Academia, a. 12, no. 23 (Ene.-Jun.)
2014
Temas: Educacion Anarquismo Etica Politica Pars contruens Pars destruens Movimientos politicos Ideologia Filosofia de la educacion Pensamiento critico Education Anarchism Ethics Politics
Descripción: "El presente trabajo fue presentado en la Tercera Jornada de la VIII Conferencia Latinoamericana de Crítica Jurídica, realizada en Quito, Ecuador, en octubre de 2013 y fue ampliado para la presente publicación". -- La educación anarquista consiste en un corpus complejo que se torna coherente cuando se observa a la luz del ideario del anarquismo. Para ello será necesario hacer una caracterización de la centralidad de la crítica en torno a la educación que el pensamiento anarquista ha desarrollado. Este hecho dota de un carácter eminentemente político a la educación, que ha sido motivo de reflexión de la gran mayoría de los pensadores de esta corriente. Las razones son muchas y variadas, pero voy a señalar dos motivos que considero centrales porque en cada una de ellas se percibe claramente la coimplicancia de la postura ética y política que conjuga la educación pensada desde el anarquismo: primero, lo que daremos en llamar el pars destruens, que implica someter a la práctica educativa bajo la luz de la sospecha ya que, en tanto institución, se convierte en herramienta de normalización y naturalización de un sistema de explotación, generando así la legitimación de las desigualdades y la perpetuación de las estructuras de dominación; segundo, lo que llamaremos el pars contruens, porque el anarquismo vio en la educación una instancia generadora de cambio social de incomparable fuerza. Si bien las definiciones en torno a la educación y las propuestas para llevarla a cabo dentro del ideario anarquista comparten aspectos que son comunes, al mismo tiempo presentan un abanico de posibilidades que resultan de las diferentes formas de anarquismo. De todos modo es posible identificar las ideas compartidas en torno a la educación y para ello no es necesario ir mucho más allá del eslogan "Ni dios, ni patrón, ni estado", ya que la educación anarquista enarbolará el antiautoritarismo, la cooperación y la solidaridad, la crítica y el pensamiento autónomo, el antidogmatismo. Se advertirá que de la propuesta de la educación anarquista se deduce la conjunción de un medio de realización del proyecto sociopolítico, como así también los fundamentos éticos que son condición necesaria para ese cambio y que implica una concepción libertaria de las relaciones del hombre consigo mismo, con los otros y con el mundo.
...ver más Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Schultz, Ulrike
En: Academia, a. 17, no. 33 (Ene.-Jun.)
2019
Temas: Formación Jueces Género Derecho continental europeo Poder Judicial Perspectiva de género Leyes Educación Formacion de los jueces Training Judges Gender Alemania
Descripción: Título original Raising gender awareness of judges-elements for judicial education in Germany. International Journal of the Legal Profession 21(3) · September 2014. En Alemania, no se considera necesaria la educación de género dentro del Poder Judicial. Los jueces se perciben a sí mismos como imparciales y neutrales. Cualquier intento para tratar con cuestiones de género en la formación de jueces se suele ver con hostilidad; sin embargo, la educación de género es necesaria. Lo que se discute es si ofrecer una formación especial o si incorporar la perspectiva de género en cualquier tipo de formación de jueces. Para esto último se requiere un enfoque cauteloso. A continuación, se presenta un panorama general de la situación en Alemania y ejemplos de estrategias utilizadas para la formación de jueces.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 257-272
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Pérez Cazares, Martín Eduardo
En: Academia, a. 12, no. 23 (Ene.-Jun.)
2014
Temas: Investigacion Enseñanza Curricula Politicas publicas Desarrollo Educacion cuaternaria Politica educativa Investigacion juridica Metodos de enseñanza Enseñanza del derecho Investigacion cientifica Enseñanza superior Metodos pedagogicos Estado Research Teaching Curricula Public policy Development México China
Descripción: El presente documento destaca la problemática existente en la investigación jurídica, la escasez de apoyo a la investigación, a su divulgación, aunado a la falta de interés y motivación en los estudiantes por generar nuevos conocimientos jurídicos. El escaso nivel de preparación del docente en pedagogía y metodologías de enseñanza que producen en el alumno un desencanto por la investigación, asociado a la falta de vinculación estrecha entre estudiante y maestro. Señalamos el porqué de la necesidad de establecer nuevas materias en la currícula del posgrado en Derecho y la obligación del Estado por instaurar políticas públicas de educación estratégica que permitan y den impulso al desarrollo de la investigación científica. Evidenciamos el modelo de escuela pública que adoptó México, proponiendo cambios a nivel universitario, y hacemos una comparativa con China en educación superior.
...ver más Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Fairstein, Gabriela A.
En: Academia, a. 14, no. 28 (Jul.-Dic.)
2016
Temas: Codigo educativo Derecho Enseñanza Escuela secundaria Educacion civica Eduacion secundaria Metodos pedagogicos Discurso juridico Constitucion Nacional Enseñanza del derecho Educational code Law Teaching High school Civics Argentina
Descripción: El artículo analiza la "reproducción" del discurso pedagógico jurídico dominante de la formación de abogados -calificado como positivista y formalista- en otros ámbitos de enseñanza del derecho. Específicamente, se aborda el caso de la educación cívica en la escuela secundaria, en donde se examinan los modos particulares de expresión de estos rasgos: centralidad del texto normativo y escasa presencia de elementos conceptuales y contextuales. Esta modalidad de enseñanza puede obstaculizar un buen aprendizaje de los contenidos por parte de los estudiantes, en función del tipo de pensamiento y formas de razonamiento propios de la adolescencia. El artículo presenta resultados de una investigación en clases de educación cívica -referidos en particular al tratamiento del tema Constitución Nacional- y concluye con algunas líneas para repensar la enseñanza del derecho en la escuela secundaria.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 145-156
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Ubertone, Fermín Pedro
En: Academia, a. 13, no. 25 (Ene.-Jun.)
2015
Temas: Investigaciones cientificas y tecnicas Tesis Universidades Educacion superior Grados academicos Posgrado Maestria Doctorado Evaluacion de la educacion Estudiantes de derecho Bibliografias University Postgraduate studies Thesis Master degree Doctoral studies
Descripción: Este trabajo trata de dialogar con los Directores de Tesis y con los académicos con funciones de evaluar proyectos de investigación científica. El autor observa y cuestiona la práctica de incluir bibliografías muy extensas en los proyectos de planes de tesis. En la etapa inicial de una investigación, una bibliografía demasiado detallada resulta poco creíble en tanto representación de los conocimientos reales del tesista en ese momento. Más bien parece un intento de impresionar a quien debe evaluar el proyecto.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 289-295
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Tunal, Gerardo
En: Academia, a. 14, no. 28 (Jul.-Dic.)
2016
Temas: Reseña bibliografica Bibliografias Metodologia de la investigacion Investigaciones cientificas y tecnicas Tesis Investigacion juridica Educacion Enseñanza superior Enseñanza del derecho Grados academicos Derecho
Descripción: Olvera, Jorge. -- Metodología de la investigación Jurídica para la investigación y elaboración de tesis de licenciatura y posgrado. -- México: Universidad Autónoma del Estado de México, 2015, 205 pp.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 239-243
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Nózica, Gustavo
En: Academia, a. 10, no. 19 (Ene.-Jun.)
2012
Temas: Control Explicacion Rancière, Jacques Pedagogia Emancipacion Enseñanza Educacion Literatura Filosofia de la educacion Psicologia de la educacion Aprendizaje Control Explanation Pedagogy Emancipation Francia
Descripción: El maestro ignorante de Rancière es un texto que propone una reflexión novedosa sobre la práctica de enseñar. La tesis del libro inscribe la explicación que hace el docente en clase en un obstáculo para un aprendizaje pleno. Así como también en un obstáculo para la propia emancipación del que aprende. En esta perspectiva el autor desarrolla la idea de un "embrutecimiento" del alumno que resultaría de su sometimiento a la explicación docente. La propuesta, que no deja de ser atractiva en el orden de los debates, patentiza una lógica del control pedagógico que no es ajena a las teorías de la conciencia, la comprensión, las competencias y las psicologías de la educación. La lectura crítica que intenta este trabajo no busca justificar ni "salir a defender" todo aquello que se "echa por tierra" en aquel texto, sino repreguntarse sobre algunas violencias y sospechas en los modos de pretender aprendizajes. Repreguntar los usos que hace el autor del pedagogo Jacotot, y de la obra de Fenelón, de los beneficios de la escritura, y de los sentidos morales de la emancipación. Recorrer, finalmente, en un régimen de clase ausente de explicaciones, como propone el autor, un espacio de controles que parecen venir a multiplicar aquello que querían suprimir.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 273-288
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Uribe Álvarez, Roberth
En: Academia, a. 10, no. 20 (Jul.-Dic.)
2012
Temas: Educacion superior Educacion liberal Pedagogia juridica Autonomia personal Perfeccionamiento estatal Paternalismo estatal Flexibilidad curricular Rigidez curricular Plan de estudios Enseñanza superior Enseñanza del derecho Politica educativa Universidades Higher education Liberal education Legal education Personal autonomy State perfectionism State paternalism Flexible curriculum Strict curriculum Colombia
Descripción: "Avance de investigación del proyecto Analizando el discurso epistemológico-jurídico. Un análisis de los saberes jurídicos generales y sus relaciones discursivas, adscrito al Grupo de Investigación Saber, poder y derecho, Línea de Investigación en Filosofía del Derecho, de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad de Antioquia, y aprobado por el Comité de Investigaciones de la Universidad (CODI)". -- Este trabajo incluye algunas consideraciones referidas a los conceptos "flexibilidad" y "rigidez" con relación a los planes de estudios del Derecho, como aspectos pedagógicos y curriculares relevantes en la formación filosófico-política de los abogados, específicamente en su construcción del concepto de autonomía personal como criterio determinante de la concepción de la abogacía como una profesión liberal.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p.73-104
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
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