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Palabras contadas: historia: 48, del: 652, derecho: 770
Aguilar, Sofía
En: Academia, a. 15, no. 29 (Ene.-Jun.)
2017
Temas: Reseña bibliografica Bibliografias Historia del derecho Politica Filosofia del derecho Teoria del Estado Derecho Teoria politica Ciencia juridica D'Auria, Anibal Argentina
Descripción: Aníbal D'Auria. La crítica radical del derecho. Buenos Aires: Eudeba, 2016.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/msword (tamaño kb) | P. 247-253
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Ferreyra, Raúl Gustavo
En: Academia, a. 10, no. 19 (Ene.-Jun.)
2012
Temas: Tiempo Alberdi, Juan Bautista Constitucion Nacional Proyecto Normas Historia argentina Historia constitucional Fuentes del derecho Poder Derecho comparado Time Constitution Project Norms Argentina 1852-1853
Descripción: Comprender el desarrollo constitucional de la Argentina significa una conceptuación del tiempo pasado. Concretamente, se analizan y evalúan las determinaciones de la obra de Alberdi, publicada en 1852, sobre la arquitectura normativa de la Constitución Federal de 1853.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 134-228
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Pizarro, Damián Rodrigo
En: Academia, a. 11, no. 22 (Jul.-Dic.)
2013
Temas: Reseña bibliografica Bibliografias Educacion Politica educativa Derecho a la educacion Historia Estado Politicas publicas Argentina
Descripción: "Guillermo Ruiz (coord.), -- La estructura académica argentina : análisis desde la perspectiva del Derecho a la Educación. Buenos Aires: Eudeba, 2012."
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 307-315
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Levaggi, Abelardo
En: Academia, a. 12, no. 24 (Jul.-Dic.)
2014
Temas: Conferencias Historia del derecho Levene, Ricardo Enseñanza superior Practica profesional Academia Teórico-Práctica de Jurisprudencia Bicentenario Enseñanza del derecho Actividad academica Argentina
Descripción: "El 3 de septiembre pasado se conmemoró el bicentenario de creación de la Academia Teórico-Práctica de Jurisprudencia de Buenos Aires en el marco del Seminario Permanente sobre la Historia de la Facultad de Derecho. La actividad se desarrolló en el SUM del Instituto Gioja de la Facultad de Derecho (UBA) con la presencia del Dr. Abelardo Levaggi en calidad de expositor y del Dr. Tulio Ortiz en la de coordinador. El acto comenzó a las 16:30 y finalizó a las 18."
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 237-247
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Casagrande, Agustín E.
En: Academia, a. 16, no. 31 (Ene.-Jun.)
2018
Temas: Tradición Historia del derecho Derecho público Constitucionalismo Estado Discurso juridico Lenguaje juridico Derecho privado Derecho constitucional Tradition Legal history Public law Constitutionalism State Argentina
Descripción: Este ensayo reflexiona sobre la historia del derecho público, con particularidad a partir de los modos en los cuales la misma fue tradicionalmente pensada dentro del discurso dogmático jurídico en la Argentina. En ese sentido, se intentan explicar algunas condicionantes conceptuales con respecto al Estado y al estatalismo que configuraron un particular habitus intelectual de los juristas con respecto al uso de la historia. A partir de allí, se tratan de explicar algunas tensiones con respecto a la separación del derecho público y el privado como parte estructurante del proyecto jurídico de la Modernidad. Asimismo, se observan los usos dogmáticos del pasado que efectúa el derecho constitucional y su historia con respecto a un derecho público más abarcado. Finalmente, se intenta exhibir la existencia de tradiciones encontradas en las disciplinas que conforman el derecho público con respecto al constitucionalismo liberal clásico. A partir del análisis histórico-conceptual de dichas disciplinas, se intenta explicar la ausencia de una historia del derecho público y las potencialidades que la misma posee para comprender las tensiones que en la actualidad producen tradiciones con historias y principios no asimilables entre sí.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 37-66
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Costa Gonçalves, Diogo
En: Academia, a. 14, no. 27 (Ene.-Jun.)
2016
Temas: Dogmatica juridica Historia do direito Filosofia do direito Ensino do direito Enseñanza superior Derecho Enseñanza del derecho Historia del derecho Filosofia del derecho Teoria general del derecho Legal doctrine History of law Philosophy of law Teaching law Portugal
Descripción: As dogmáticas de transição são formulações doutrinais que permitem a mudança de um paradigma explicativo para outro, sem rupturas jurídico-científicas e com a preservação a identidade dos institutos. A partir do estudo de três institutos, procuramos (i) identificar a estrutura da dogmática de transição e (ii) explicitar a sua função na evolução dos sistemas. Apresentamos ainda os principais desafios que as dogmáticas de transição colocam ao ensino do Direito.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 41-77
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Pugliese, María Rosa
En: Academia, a. 13, no. 25 (Ene.-Jun.)
2015
Temas: Revistas juridicas Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires Historia del derecho Instrumento didactico Publicaciones periodicas Jurisprudencia Derecho Ideas Metodos pedagogicos Enseñanza superior Enseñanza del derecho UBA Universidades Estudiantes de derecho Law journals Law Case law Educational tool Argentina
Descripción: El presente trabajo tiene por objeto proponer la utilización de la revista jurídica, en particular aquellas dedicadas a la jurisprudencia, como un instrumento didáctico para el estudio de la evolución del derecho y del pensamiento jurídico argentino, análisis propio de la Historia del Derecho. Asimismo, para la comprensión integral del fenómeno jurídico en cualquiera de las asignaturas desarrolladas en una Facultad o Departamento de Derecho en el ámbito universitario. El planteo está enmarcado en la experiencia argentina, pero su utilización puede extenderse a otros países.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 75-105
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Godio, Leopoldo M. A.
En: Academia, a. 13, no. 26 (Jul.-Dic.)
2015
Temas: Derecho internacional publico Programas Enseñanza superior Enseñanza universitaria Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires Historia del derecho Metodos pedagogicos Docentes de derecho Metodos de enseñanza Estudiantes de derecho Universidades Plan de estudios UBA Public international law Programmes University education Argentina 1955-2014
Descripción: El presente trabajo analiza los principales desafíos que presenta la enseñanza universitaria del derecho internacional público. Para ello, se realizará una evaluación de aquellos, incluyendo la evolución de los principales programas de estudios desde 1955 y proponer, luego, algunas sugerencias para su superación en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 141-187
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Polanco Braga, Elías
En: Academia, a. 12, no. 23 (Ene.-Jun.)
2014
Temas: Universidad de Mexico Historia Libertad de catedra Derecho Enseñanza del derecho Pedagogia Docentes de derecho Carrera docente Plan de estudios México
Descripción: "Exposición de Elías Polanco Braga en el encuentro de Pedagogía Jurídica: Desafíos en la Formación Docente en Derecho.".--"Mesa de diálogo entre docentes de la Universidad Nacional Autónoma de México y de la Universidad de Buenos Aires, organizada por la Dirección de la Carrera y Formación Docente, realizada en esta facultad, el 22 de noviembre de 2013".
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 277-292
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Acosta, Felicitas María
En: Academia, a. 15, no. 29 (Ene.-Jun.)
2017
Temas: Derecho a la educacion Escolarizacion Internacionalizacion Historia de la educacion Politica educativa Democratizacion de la educacion Right to education Schooling Internationalization Latinoamerica
Descripción: Dossier: Alcances e implicancias del derecho a la educación. -- El presente artículo analiza la cuestión del derecho a la educación desde una perspectiva de la internacionalización de la escolarización. Para complejizar este tópico, se propone reconstruir el proceso histórico que llevó a equiparar educación y escolarización, y así comprender cuáles de los problemas de la educación resuelve la escolarización y cuáles no. A su vez, se examina la situación latinoamericana respecto de la extensión de la escolarización, sus alcances y sus límites y los efectos de pensar el derecho a la educación solo desde una perspectiva del derecho a la escolarización.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 173-195
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Stringini, Natalia
En: Academia, a. 16, no. 31 (Ene.-Jun.)
2018
Temas: Derecho romano Enseñanza Departamento de Jurisprudencia Historia del derecho Universidad de Buenos Aires Enseñanza superior Universidades Instituciones jurídicas Orden jurídico Pedro Alcántara de Somellera Rafael Casagemas UBA Enseñanza del derecho Roman law Teaching Jurisprudence Department Argentina 1821-1852
Descripción: El presente trabajo tiene como pretensión el estudio de la presencia del Derecho Romano en la enseñanza universitaria impartida por el Departamento de Jurisprudencia de la Universidad de Buenos Aires entre 1822 y 1852, con anterioridad a la creación de la cátedra de "Derecho Romano" a la luz de las ideologías imperantes en el ámbito universitario y de los antecedentes históricos. Particularmente, se analizará la enseñanza impartida por los profesores Pedro Alcántara de Somellera y Rafael Casagemas.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 239-283
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Suárez, Paula S.
En: Academia, a. 10, no. 20 (Jul.-Dic.)
2012
Temas: Mujer Abogacia Historia Facultad de Derecho Mujeres relevantes Mujeres profesionales Ejercicio profesional Historia de la educacion Universidad de Buenos Aires Igualdad de oportunidades Historia de genero Enseñanza del derecho UBA Enfoque de genero Women Law Profession History Laws University Argentina
Descripción: "Disertación en el marco del Seminario Permanente sobre la Historia de la Facultad de Derecho (23/5/2012). Instituto Gioja, Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires".-- Por medio de este trabajo se intentará demostrar la evolución de la participación de la mujer en ámbitos de relevancia a lo largo de la historia argentina, haciendo especial hincapié en las egresadas de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, aunque para explicitar con mayor precisión el tema que nos ocupa, habremos, también, de mencionar a representantes destacadas de otras actividades profesionales y, algunas de ellas, egresadas de otras universidades. Se pondrá especial énfasis en la actuación de las mujeres egresadas de la Facultad de Derecho, a fin de demostrar que aquella casa de estudios fue, desde sus tiempos fundacionales, un espacio de formación de buena parte de la clase dirigente que contribuyó a la construcción del Estado moderno argentino, no siendo ajena a esta circunstancia la mujer abogada. Para ello se realizará una introducción histórica en torno al ejercicio de la abogacía desde sus comienzos en la cultura egipcia, pasando por los sistemas y canales judiciales de Babilonia, China e India, mencionando finalmente a las ciudades de Atenas y Roma. En esta última se destacará la actuación de tres mujeres romanas: Amasia Sentia, Hortensia y Caya Afrania. Finalmente, y luego de destacar con mayor precisión la actuación de las egresadas de referencia, en ámbitos académicos, jurídicos, internacionales y político-institucionales, se llegará a la conclusión de que en los tiempos actuales mujer y derecho -disciplina vedada por años a la mujer- marchan de la mano en la construcción de una nueva sociedad que busca caminos de mayor equidad.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 143-183
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Ortiz, Tulio
En: Academia, a. 10, no. 19 (Ene.-Jun.)
2012
Temas: Universidad de Buenos Aires Facultad de Derecho Clase dirigente Intelligentsia Formacion profesional Historia argentina Historia política argentina UBA Enseñanza del derecho Universidades Abogados University Ruling class Faculty of law Intelligentsia Argentina
Descripción: "Este capítulo pertenece al libro: Ortiz, Tulio (coord.), Facultad de Derecho, Historia, Nación y Universidad, Buenos Aires, Facultad de Derecho, Universidad de Buenos Aires, 2011".-- El rol de las universidades en la formación de las clases dirigentes en las etapas fundacionales de una Nación, y aún posteriores, ha sido estudiado desde diversos puntos de vista. La Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, consustanciada con el nacimiento de la Patria desde sus albores, no sólo ha formado quince presidentes argentinos, sino también buena parte de la clase dirigente y referentes sociales que, desde ópticas distintas, tuvieron como denominador el bien general. En este capítulo se analizan algunas de las facetas de este protagonismo histórico, sus hombres, sus ideas y sus luchas pues el libro se propone condensar algunos aspectos relevantes del aporte de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires a la historia argentina. Sus ideas, hombres y obras han acompañado a la Patria desde sus orígenes y el diseño del Estado moderno argentino se debe a ellos en buena parte. Como ámbito de creación y conformación de una intelectualidad influyente en el poder político, o intelligentsia, la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires ha transitado estos casi doscientos años de las etapas sucesivas del Estado argentino. Nuestro objetivo es que esta obra sea un nuevo aporte al que seguirán otros, destinados a estudiar nuestro pasado, en la convicción de estar contribuyendo a la recuperación de la memoria histórica y de la identidad de nuestra Nación, en el Bicentenario de la Revolución de Mayo.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 229-270
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Echevarria, Yuliesky Amador
En: Academia, a. 15, no. 29 (Ene.-Jun.)
2017
Temas: Derecho Enseñanza del derecho Universidad de la Habana Metodos de enseñanza República Neocolonial Historia del derecho Movimientos políticos Universidades Dictadura bastiana Plan de estudios Estudiantes de derecho Enseñanza superior Law Teaching law University of Habana Teaching methods Cuba 1902-1958
Descripción: El trabajo que se presenta forma parte de las investigaciones que lleva a cabo el autor como parte de su informe final como aspirante al título de Máster en Derecho Constitucional y Administrativo, Facultad de Derecho, Universidad de la Habana. -- Al hacer un estudio de la Historia de Cuba, encontramos que la enseñanza del Derecho ha estado presente en los distintos centros educacionales de carácter universitario. Cuando hablamos del proceso de formación de los juristas, partimos del criterio que se estructura en torno a la cuestión de qué función estos deben cumplir en la sociedad. Una interrogante que indudablemente nos hace reflexionar en torno a la funcionalidad de estos y su papel determinante. Al estudiar la majestuosa obra de Carlos Rafael Rodríguez, podemos ver que al ocurrir el proceso de nacionalización de la enseñanza superior posterior al Triunfo Revolucionario (1961), comienza a configurarse un nuevo programa de estudios en todos los niveles, teniendo como fundamento las nuevas estrategias trazadas por el gobierno que comenzaba a instaurarse. Proceso que tendría como fundamento, además de lograr perfeccionar su contenido, acercarlo a las capas más humildes de la sociedad. Cuestión esta que poseía gran relevancia y trascendencia, habiendo sido planteada con anterioridad por el Comandante en Jefe Fidel Castro y que se llevaría a cabo una vez instaurado el nuevo poder.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | P. 63-78
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Fernández Meijide, Camila
En: Academia, a. 15, no. 30 (Jul.-Dic.)
2017
Temas: Enseñanza del derecho Derechos humanos Educacion Politicas publicas Terrorismo de Estado Historia Planes de estudio Reseña bibliografica Bibliografias Argentina
Descripción: Obra reseñada: Isabelino A. Siede. Las peripecias de los derechos humanos en el currículo escolar de Argentina. Buenos Aires: EUDEBA, 2016. -- El autor es docente e investigador en la Universidad Nacional de La Plata, en la Universidad de Moreno y en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral y formador docente en todo el país.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 275-281
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Padín, Juan Francisco
En: Academia, a. 14, no. 27 (Ene.-Jun.)
2016
Temas: Sáenz, Antonio Derecho internacional Derecho internacional publico Derecho natural Universidad de Buenos Aires Historia del derecho Enseñanza superior Bentham, Jeremy Enseñanza del derecho UBA International law Public international law Argentina 1822-1823
Descripción: Este trabajo refiere a la labor de Antonio Sáenz como profesor de Derecho Natural y de Gentes entre 1822 y 1823, haciendo especialmente hincapié en los aportes que esta materia tuvo en la enseñanza del Derecho Internacional en los orígenes de la Universidad de Buenos Aires. A fin de realizar un estudio comprehensivo de la obra del presbítero Sáenz, se establecen diferentes niveles de análisis que circundan la enseñanza de la materia y que, a consideración del autor, son determinantes en los contenidos impartidos en la cátedra. El análisis se divide en dos categorías, relevando elementos históricos y académicos, con el fin de obtener una dimensión acabada del contexto en el que se fundó la Universidad de Buenos Aires (1821). A fin de establecer la relevancia educativa y los aportes a la ciencia del Derecho hechos por el profesor Sáenz, se realizan comparaciones con autores contemporáneos (especialmente con Jeremy Bentham). Asimismo, se consideran qué innovaciones pudieron haber planteado estas contribuciones, considerando particularmente el texto redactado por Sáenz para impartir esta materia: Instituciones Elementales sobre el Derecho Natural y de Gentes (1823).
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 79-99
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
D'Auria, Aníbal
En: Academia, a. 12, no. 23 (Ene.-Jun.)
2014
Temas: Modernidad Universidad Autonomia Sociedad civil Pensamiento critico Enseñanza superior Filosofia Enseñanza del derecho Docentes de derecho Universidades Modernity University Autonomy Civil society Critical thinking
Descripción: En la primera parte de este artículo (I-V) abordo el vínculo entre modernidad, razón y pensamiento crítico. En la segunda parte (VI-IX) analizo el rol de la universidad como fuente de pensamiento crítico dentro de la compleja sociedad civil contemporánea. Sostendré dos cosas: a) que la dialéctica entre historia y razón inaugurada por la modernidad es condición necesaria de todo pensamiento crítico serio; b) que sólo el modelo de la autonomía puede promover un vínculo real entre la universidad, la sociedad civil y el pensamiento crítico.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 35-49
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Pérez, Anahí Flavia
En: Academia, a. 14, no. 27 (Ene.-Jun.)
2016
Temas: Finanzas públicas Derecho tributario Facultad de Derecho Universidad de Buenos Aires Plan de estudios Enseñanza del Derecho Curricula Historia del derecho Docentes de derecho Estudiantes de derecho UBA Enseñanza superior Law teaching Public Finance Tax law Curriculum Argentina
Descripción: El presente trabajo indaga el estado actual de la asignatura Finanzas Públicas y Derecho Tributario, a una década de su incorporación al plan de estudios de la carrera de Abogacía de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. Se enfoca desde una perspectiva que toma en cuenta tanto los aspectos históricos e institucionales del área como también las particularidades del campo disciplinar. Utilizando distintos métodos cualitativos y cuantitativos se busca, por un lado, determinar las razones de la inserción de la materia y, por otro, medir el nivel de concreción de objetivos, establecer el lugar que ocupa actualmente y recabar las percepciones, creencias y argumentaciones de los actores académicos. Se analiza también, a partir de datos cuantificables, la incidencia que la inserción de la asignatura ha tenido sobre la elección de la orientación en Derecho Tributario por parte de los estudiantes. Esta investigación se inserta en el histórico debate sobre la pertinencia de las Finanzas Públicas en la formación e incumbencias del abogado.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 101-129
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
Tejada, María Rosario
En: Academia, a. 12, no. 24 (Jul.-Dic.)
2014
Temas: Bidart Campos, Germán J. Homenajes Conferencias Actividad academica Enseñanza superior Enseñanza del derecho Derechos humanos Derecho constitucional Poder Memoria institucional UBA Universidad de Buenos Aires Facultad de derecho Argentina
Descripción: "Homenaje al Profesor Germán J. Bidart Campos". -- Profesor emérito por la Universidad de Buenos Aires, doctor en Derecho desde 1953 por la Universidad de Buenos Aires; doctor honoris causa por la Universidad Católica del Perú y por la Universidad San Martín de Porres de Lima; profesor distinguido por la Universidad Nacional Autónoma de México; profesor honorario por la Universidad Nacional de San Marcos de Lima; profesor honorario en varias Universidades de Perú y Colombia; miembro del Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional; miembro honorario del Instituto Español de Derecho Procesal; miembro de la Academia de Derecho de Buenos Aires y de la Academia de Ciencias Morales y Políticas de Buenos Aires y Madrid; Premio Consagración Nacional de Argentina en Ciencias Sociales; Premio Provincias Unidas por la Universidad Nacional de Córdoba; 2º Premio Nacional de Derecho y de Historia; Primer Premio Municipal de Crítica y Ensayo de la Ciudad de Buenos Aires; investigador en 1988 del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de México; decano de la Facultad de Derecho de la Universidad Católica Argentina; director del Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales de la Universidad de Buenos Aires; director, durante 17 años, del diario El Derecho de la Universidad Católica Argentina; dictó discursos en la Universidad Iberoamericana y en la Universidad Panamericana de México; autor de 84 obras en Ciencias Políticas, Filosofía Jurídica, Derecho Constitucional, Derechos Humanos y temas afines, y de aproximadamente 3.000 artículos y notas en libros colectivos, revistas y periódicos de Argentina y del extranjero; ciudadano ilustre de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; miembro fundador honorario del Círculo Doxa de la Ciudad de Buenos Aires.
...ver más Tipo de documento: artículo | Formato: application/pdf (tamaño kb) | p. 251-259
Aporte: Biblioteca de la Facultad de Derecho
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