Contenido:  Esta obra presenta originalidad en la medida en que contribuye al registro de la narrativa oral floklórica argentina ligada a las creencias sociales, la religiosidad popular y la memoria social en sus diversas performances. Los trabajos aquí reunidos avanzan hacia una comprensión de los modos en que las colecciones de la narrativa tradicional argentina son abordadas como espacios de construcción de memorias sociales y que permiten una reflexión disciplinar, recreando estéticamente los aspectos de la identidad cultural de un grupo situado en un contexto. El texto está basado en un fructífero archivo de narrativas orales y escritas tradicionales de la Argentina. Lo más original de esta obra es el corpus que la compone. Incorpora una heterogeneidad de disciplinas, enfoques y relatos narrativos que permiten dar cuenta de una diversidad de identidades sociales.

Contenido:  En este libro se busca desentrañar las lógicas que regulan el espacio y la multiplicidad de prácticas, sujetos e historias que lo constituyen. Las problemáticas y casos que se abordan refieren a distintos lugares de Argentina y se organizan en tres áreas temáticas: tierra y hábitat, naturaleza y ambiente, y espacio público. Los casos analizados evidencian cómo distintos tipos de intervención buscan imponer cierta lógica en el espacio, es decir, definen quiénes pueden estar, producir y/o habitar legítimamente distintos lugares, y cómo. Las políticas de “ordenamiento territorial”, los códigos contravencionales y las políticas sectoriales (de vivienda, de tierras, o ambientales) parten, todos ellos, de la premisa de algún tipo de orden espacial deseable. Estas lógicas de “orden” se ponen de relieve al confrontarse con el “desorden” creativo constituido por las prácticas, demandas o imaginarios espaciales de otros sujetos individuales y colectivos. Las miradas propuestas en este libro invitan a re-politizar las intervenciones y las normativas sobre el espacio que se plantean como meramente técnicas, y reflexionar sobre la tensión entre orden y desorden, entre lo que se considera normal o anormal, regular o irregular, legal o ilegal en distintos espacio.

Contenido:  La ciudad de Rosario (una geografía), la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario (un espacio de formación) y el conceptualismo, el arte de acción, el arte político, la creación colectiva (una línea artística), son algunos de los elementos que articulan las dos exposiciones que presenta el Centro Cultural Paco Urondo: la de Escandell –artista reconocida por su actuación en los años ’60 como integrante del Grupo de Arte de Vanguardia de Rosario y la realización de Tucumán Arde–, y la de Rozarte –grupo de artistas nacido en 1989 y activo hasta 1997.

Contenido:  La literatura oral ha sido un elemento central para la preservación de la memoria, los saberes colectivos y la actualización de las iden-tidades de los pueblos originarios de América del Sur. La coloniza-ción europea y la instauración de los estados nacionales modernos significaron la interrupción de la transmisión de gran parte de estos saberes. Aun así, muchas de esas expresiones se han mantenido vi-gentes en el tiempo mediante su práctica cotidiana; otras nuevas emergieron a partir de transformaciones sociales.

Contenido:  Cátedra de Informática, Ciencias de la Educación. A priori podría parecer que todo lo referido a las tecnologías fuera exclusivamente ingenieril o informático. Pero hay un territorio de oportunidades y desafíos que debiera ser pensado e intervenido también desde las humanidades. Un territorio a sembrar con viejas y nuevas preguntas que surjan de la filosofía, la pedagogía, la antropología y la geografía, entre otras disciplinas. Más allá del desarrollo informático, todo lo que anida y se transmite por las redes son bienes intelectuales, y sobre ellos se dirimen viejas y nuevas cuestiones que es necesario considerar. ¿Cuáles son las relaciones existentes entre las diversas pantallas que nos acompañan cotidianamente y los procesos de producción y socialización de la cultura? ¿Cuáles son y cómo se despliegan los vínculos con los derechos ciudadanos? Este libro propone desplegar estas relaciones, visibilizarlas y analizarlas; formular preguntas e invitar a seguir haciéndolo; pensarlas y luego interpelar las decisiones que tomamos —nos demos cuenta o no— y las que podríamos tomar.

Contenido:  Durante el siglo XX, diversas corrientes de pensamiento pronosticaron el fin de la filosofía occidental. Sin embargo, lejos de haberse extinguido, la filosofía muestra hoy una notable vitalidad. Ante la gran diversidad temática de la filosofía contemporánea, que dificulta al filósofo la tarea de orientarse y actualizarse en las múltiples disciplinas, esta obra aspira a presentar un panorama –necesariamente parcial– de las tendencias presentes tanto en filosofía teórica como práctica.

Contenido:  La incorporación de María Inés Palleiro al “mundo de los cuentos” se ha manifestado mediante una interacción de vivencias afectivas y de tareas intelectuales. Se trata de una estudiosa-investigadora que se comprometió con la búsqueda descubridora de un comportamiento de forma narrativa, que encierra un universo anímico, cultural y social de una riqueza inconmensurable, autónoma, sin límites de tiempo ni de espacio, al cual decidió aplicarle, con renovado fervor, un orden de conocimientos provenientes de distintas disciplinas, con objetivos precisos, cumpliendo con el precepto de que la ciencia consta de método y sistema. Manuel Dannemann

Contenido:  La incorporación de María Inés Palleiro al “mundo de los cuentos” se ha manifestado mediante una interacción de vivencias afectivas y de tareas intelectuales. Se trata de una estudiosa-investigadora que se comprometió con la búsqueda descubridora de un comportamiento de forma narrativa, que encierra un universo anímico, cultural y social de una riqueza inconmensurable, autónoma, sin límites de tiempo ni de espacio, al cual decidió aplicarle, con renovado fervor, un orden de conocimientos provenientes de distintas disciplinas, con objetivos precisos, cumpliendo con el precepto de que la ciencia consta de método y sistema. Manuel Dannemann

Contenido:  El presente volumen compila trabajos que se proponen reflexionar sobre diversas temáticas incluidas en el campo de la Edición y vinculadas con la industria editorial. Originalmente ideados como tesinas de graduación por estudiantes de la carrera de Edición de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, los textos han sido reelaborados por sus autores para formar parte de este libro.

Contenido:  Esta producción surge a partir de la reconstrucción de los valiosos aportes que distintos/as profesionales realizaron en el marco de la I Jornada de Educación y Psicopedagogía, que se desarrolló el 3 de septiembre de 2016, organizada por el Departamento de Ciencias de la Educación y el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. El libro es producto del esfuerzo de quienes formamos parte de la Carrera de Ciencias de la Educación: un colectivo de estudiantes, no-docentes, docentes y graduados/as, que desde distintas instancias de trabajo nos hemos propuesto reconstruir/difundir/socializar/ponerle voz a los debates actuales en el campo psicopedagógico.

Contenido:  Cuadernos del IICE. Material de Trabajo para Educadores y Educadoras constituye una nueva línea de publicaciones que tiene por objetivo poner en circulación conceptos, ideas y reflexiones surgidos de la investigación educativa para pensar, recrear e interrogar la práctica pedagógica en los diversos espacios en que esta se desarrolla. A través de este material nos proponemos aportar a la construcción de un espacio de diálogo entre los saberes que construyen los equipos de investigación del Instituto de Investigaciones de Ciencias de la Educación y los saberes que circulan en otras instituciones y ámbitos del campo educativo. Por ello, cada número contiene categorías y conceptualizaciones con las cuales analizamos e interpelamos la realidad, registros tomados en el trabajo de campo, referencias documentales y bibliográficas, entre otros aportes.

Contenido:  En noviembre de 2019 se realizó en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires una jornada en homenaje al profesor Francisco Bertelloni, que contó con la participación de colegas de ésta y de otras casas de estudios. Este volumen recoge trabajos —de los cuales muchos fueron presentados en aquella ocasión— que dialogan con los diversos intereses que ha cultivado el homenajeado. Participan estudiosos de Italia, España, Brasil y Alemania, además de un nutrido grupo de colegas de Argentina, muchos de los cuales discípulos de Bertelloni. Desde sus primeros trabajos de la década de 1980 hasta el presente, Bertelloni ha desarrollado una actividad eminentemente analítica que se esfuerza por distinguir en el pensamiento político lo que corresponde al ámbito de la filosofía y de la razón de lo que corresponde al ámbito del dogma y de la fe. La página dantesca de la Monarchia de la que tomamos el título Per philosophica documenta alude a esa distinción. Los ensayos que integran esta obra se ponen bajo su signo.

Contenido:  Los autores, provenientes de campos de especialización muy diversos, tienen en común el haber quedado al frente de cátedras de la carrera de Letras de la UBA en fechas relativamente recientes, en el marco de un recambio generacional que se está dando actualmente en el cuerpo docente de la carrera. Por ello han considerado oportuno ofrecer aquí una serie de reflexiones sobre las condiciones del trabajo de investigación literaria en nuestro medio, a partir de experiencias concretas en campos tan específicos como la germanística, los estudios comparados en literatura europea del siglo XIX, el hispano-medievalismo, los estudios renacentistas y la teoría literaria.

Contenido:  La Geografía de género a nivel mundial se ha consolidado como un campo dentro de la disciplina en las últimas décadas y la Geografía de las sexualidades ha irrumpido para plantear nuevos interrogantes. Es en este marco, y junto a la transformación curricular de la geografía escolar en la última década, el establecimiento de la obligatoriedad del nivel secundario y la promulgación de la Ley de Educación Sexual Integral en Argentina que se plantea este trabajo.

Contenido:  Consideramos que la principal contribución del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación a la formación de los/las becarios/as es la realización periódica de las Jornadas Nacionales de Investigadores en Formación por varias razones: habilita la elaboración colectiva de la organización de las propias jornadas; permite exponer el estado de avance de sus trabajos; produce un diálogo con investigadores formados y directores de proyectos que los enriquece metodológicamente; estimula la adquisición de un conocimiento amplio del estado de la investigación en su campo de trabajo y del modo de investigar de otros colegas del país y de Latinoamérica; permite entablar relaciones con investigadores de diversos ámbitos que se prolongan en otros encuentros científicos. Este libro testimonia que la tercera edición de estas jornadas ha posibilitado la apertura de nuevos espacios de intercambio y ha favorecido la consolidación de la actividad de los/las investigadores/as en formación.

Contenido:  El libro que los lectores y las lectoras tienen entre sus manos ofrece una semblanza de doce académicas que desarrollaron sus trayectorias en distintas universidades nacionales del país. Estas trayectorias destacan sus contribuciones al fortalecimiento de las carreras de geografía (proponiendo cambios en los planes de estudio) o a la formación de otras con orientación ambiental o turística; al crecimiento de los institutos de investigación abriéndolos al ámbito internacional; a la difusión del conocimiento geográfico a través de colecciones destinadas al público en general. En todas ellas se observa un gran compromiso con la actividad docente y de investigación. Este texto nos permitió constatar que el aporte de estas académicas no puede soslayarse a la hora de comprender la heterogeneidad del devenir de la(s) Geografía(s) en Argentina.

Contenido:  Cátedra de Pensamiento Argentino y Latinoamericano. Este libro es producto de una investigación que reconstruye discusiones elaboradas en revistas con impacto en la cultura argentina del siglo XX. Estas discusiones configuran una red de problemas de interés para el pensamiento argentino y latinoamericano, entre ellos, el vínculo entre intelectuales y política, las querellas acerca de la identidad nacional, la conformación de un “nosotros latinoamericano”, las tensiones entre cultura populista y socialista, la apuesta por la revolución y las reflexiones sobre la democracia. Cada capítulo desarrolla algunos de estos problemas en revistas como Nosotros, Ariel, Martín Fierro, Sur, Sexto Continente, Marcha, Centro, Pasado y Presente, Antropología 3er Mundo, Controversia y La Ciudad Futura, para dar cuenta de las diferentes coyunturas, pero también para explicar cómo, en algunos casos, la vocación teórica de los intelectuales se imbricó con un fuerte compromiso programático y político.

Contenido:  Partiendo de un anclaje histórico del concepto de experiencia, Política de la embriaguez aborda la obra de Walter Benjamin desde una perspectiva marcadamente política. Mediante una novedosa reconstrucción de los análisis benjaminianos de la infancia, el amor y la muerte, la autora distingue la elaboración del concepto de experiencia en competencia con otras nociones vigentes en el pensamiento alemán de entreguerras. Se centra para ello especialmente en la filosofía implicada en el proyecto sobre los pasajes parisinos, el proyecto más importante del pensador berlinés. En el desarrollo de esta interpretación, resulta original el hallazgo del concepto de primera naturaleza, que recupera aspectos utópicos de la filosofía benjaminiana. La alianza de la tradición alemana con el pensamiento francés determina el doble carácter de un materialismo único, cuya concepción de la revolución involucra las fuerzas de la embriaguez como componentes necesarios para la emancipación humana.

Contenido:  Este libro reúne un conjunto de artículos inéditos producto del trabajo realizado a lo largo de las últimas dos décadas (2000–2020) en el marco de sucesivos proyectos dirigidos por María Rosa Neufeld en la Universidad de Buenos Aires. Los diferentes artículos problematizan desde un enfoque histórico-etnográfico diversas “políticas educativas” implementadas entre el 2001 y el 2015 en la región del Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), al tiempo que registran las experiencias de sus autores y autoras en tanto investigadores y partícipes de la sociedad argentina, que también quedan plasmadas en estas páginas. Creemos que los artículos representan un testimonio etnográfico de las presencias estatales y los efectos de estados que, a partir de las políticas desplegadas en las “dos décadas vividas”, estructuran los espacios cotidianos en los que hacemos y hemos hecho trabajo de campo. Esperamos que permitan poner en perspectiva el complejo presente que nos toca vivir en la década que estamos comenzando.

Contenido:  Esta publicación —realizada principalmente por estudiantes de la carrera de Letras de la Universidad de Buenos Aires— se propone como un punto de fuga: un espacio en el que líneas que en apariencia no se tocan entran en contacto en un lugar virtualmente infinito. Lejos de amoldarse a límites predeterminados, busca la proliferación de conexiones e intercambios.

Contenido:  Esta publicación —realizada principalmente por estudiantes de la carrera de Letras de la Universidad de Buenos Aires— se propone como un punto de fuga: un espacio en el que líneas que en apariencia no se tocan entran en contacto en un lugar virtualmente infinito. Lejos de amoldarse a límites predeterminados, busca la proliferación de conexiones e intercambios.

Contenido:  Esta publicación –realizada principalmente por estudiantes– se ha convertido en un viaje. El andar nos permite ir conociendo las obras literarias que hoy se están escribiendo e indagar en los temas que más nos inquietan en relación con el quehacer de la escritura. En esta ocasión, quisimos saber cómo abordan sus obras lxs escritorxs que trabajan especialmente con lo que se suele llamar literatura de género (terror, ciencia ficción, policial, fantástico), un tipo de literatura que muchas veces ha sido subestimada y que hoy parece vivir un periodo de florecimiento y atracción en el campo cultural argentino.

Contenido:  “Traducir y escribir. Entre el oficio y el placer”. Martina La Cava y Karen Medina. “Música nómade. La traducción en siete verbos”. María Negroni “Cómo traduje lo que traduje”. Silvia Camerotto “Poemas seleccionados”. “Relatos seleccionados”. Entrevista a María Teresa Andruetto. “La escritura se nutre de todo lo que uno es”. Por Noelia Carreño y Karen Medina Entrevista a Luciano Lamberti. “El miedo se esconde tras los muebles”. Por Sofía Dobniewski, Thomas Schonfeld y Mauricio Travaglia Entrevista a Diana Bellessi. “Cuando sentis una melodía que te persigue, ahí viene el poema”. Por Lorena Di Scala, Milagros Fernández Boto y Martina La Cava “Edición independiente. Un fenómeno en expansión”. Milagros Fernández Boto y Thomas Schonfeld “#literatura”. Noelia Carreño y Sofía Dobniewski “El trabajo de la escritura”. Lorena Di Scala y Mauricio Travaglia “Poetas invitados (edición bilingüe)”. Liliana Ancalao y Ailin Ñancucheo “Taller de escritura”. Mariano Quirós “Reseñas”.

Contenido:  Esta publicación —realizada principalmente por estudiantes de la carrera de Letras de la Universidad de Buenos Aires— se propone como un punto de fuga: un espacio en el que líneas que en apariencia no se tocan entran en contacto en un lugar virtualmente infinito. Lejos de amoldarse a límites predeterminados, busca la proliferación de conexiones e intercambios.

Contenido:  Del Prólogo de Jorge Taiana: “La Cumbre de Mar del Plata marcó un punto de inflexión importantísimo porque el “No al ALCA” trasciende el “no” a un acuerdo de apertura indiscriminada de las economías latinoamericanas y caribeñas que no contemplaba ni el grado de desarrollo ni las asimetrías existentes entre los treinta y cuatro países. El “No al ALCA” fue el “no” a un proyecto de inserción internacional subordinado a la gran potencia económica y militar hegemónica. Y el “No al ALCA” fue el sí a un proyecto de integración regional entre países en desarrollo que buscaba fortalecer la propia autonomía y la defensa de la soberanía nacional”

Contenido:  Los husos destinados a ayudar en el hilado de las fibras textiles, pueden ser útiles también para representar nuestros posibles trayectos en el arte textil. Por él avanzamos cada una con su huso, dejando correr un haz de fibras que dibuja el sendero elegido, que lo muestra lineal y tenso, o enredado y repleto de nudos, flexible, dudoso en ocasiones y siempre dispuesto al cruce, a la red y a las tramas colectivas. Como desde el comienzo de los tiempos y en todas las culturas, las manos de las mujeres toman el huso, retuercen la fibra, componen hilos, generan formas y le otorgan tintes, palabras, conceptos. En aquellas que lo adoptan como materia plástica, existe una indagación, un mirar que no escatima la propia vida en el pasaje hacia el conocimiento y la búsqueda de una expresión sensible.

Contenido:  Los estudios centrados en la prensa de la primera mitad del siglo XIX en el área Iberoamericana sin duda constituyen un ingrediente central en la renovación de la historia política iniciada en la última década del pasado siglo. Dentro de esa transformación los periódicos, sus publicistas, editores y lectores, sus áreas de circulación y recepción, constituyen aspectos que los posicionan como actores clave en los procesos revolucionarios iniciados en el contexto de la crisis monárquica de 1808. Al mismo tiempo, el nuevo andamiaje metodológico de la heterogénea historia intelectual en torno a lenguajes, conceptos y discursos político ha posibilitado un acercamiento a los periódicos y sus publicistas desde una óptica que superó ampliamente la mirada tradicional sobre su rol de vehículo de posiciones políticas.

Contenido:  Curaduría: Eduardo Stupía y Florencia Fernández Frank. Bovo Theiler/Martín/Sánchez, los tres artistas que integran esta muestra, se sumergen de manera muy diversa y muy concreta en la extraordinaria potencia formal, física, matérica y simbólica del heterogéneo cosmos de elementos para ensayar la hipótesis escénica de un mundo extrañamente presente y utópicamente futuro. La cultura popular ha materializado una enorme circulación de imágenes simbólicas, representaciones, iconografías y elementos de uso ritual y mágico. Estos fenómenos y materiales, a la vez estéticos y antropológicos, caen en los territorios de la arqueología, la historia de las civilizaciones y del Arte. Consecuentemente, la percepción colectiva de ese fenómeno es organizada por las disciplinas de investigación, lectura, interpretación y clasificación, y también por el arte, aunque en este caso, por razones inherentes a la propia naturaleza de lo artístico, las clasificaciones se disuelven, los límites se confunden, y las cualidades físicas, simbólicas y espirituales de todos esos elementos se mezclan en un movimiento de permanente transformación. A través de la inclasificable condición de sus piezas, Bovo Theiler/Sánchez/Martín, invitan a escuchar los ecos atávicos en las formas de habitar lo humano, al calor de la transmutación permanente.

Contenido:  Seminario Anual de Investigación sobre Antropología Histórica. El presente libro tiene sus antecedentes en una ficha de cátedra de 2001 para el Seminario Anual de Investigación “Teoría y Metodología de la Investigación en Antropología Histórica”. En este tiempo, muchos alumnos cursaron el seminario y fueron guiados en sus proyectos de investigación sobre los temas más diversos. Ellos fueron señalando aciertos y desaciertos en la elección de la bibliografía, la propuesta de trabajos prácticos, el esquema de las clases prácticas y de consultas y los contenidos teóricos. Hay numerosos libros sobre metodología y técnicas del trabajo intelectual, quizás más complejos y completos. Este pretende tratar cuestiones básicas para iniciar un trabajo de investigación.

Contenido:  Así como la luz se descompone en un espectro de múltiples colores al atravesar un prisma, los trabajos reunidos en este libro abordan instantes, fenómenos, expresiones en la conformación de la experiencia moderna. El avance de Europa en ultramar, la amenaza de un cambio permanente, el deslumbramiento y el miedo que supuso conocer (y reconocerse en) nuevas alteridades, entre otras transformaciones ocurridas entre los siglos XVI y XVIII, convergieron en espacios geográficos y temporalidades disímiles propios de la primera mundialización. Este abanico de experiencias, que en su variedad y puntos de contacto remite a la amplitud y complejidad propias de la Modernidad, fue a su vez motivo privilegiado de reflexión de Rogelio C. Paredes, en cuyo homenaje se ha realizado este libro.

Contenido:  Este libro nace del seminario «Problemas actuales del agro argentino» realizado el segundo cuatrimestre del año 2014, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. En el marco de las actividades de la Cátedra Libre de Estudios Agrarios «Ing. Agr. Horacio Giberti» de la Secretaría de Extensión y Bienestar Estudiantil, su producción fue coordinada con el Departamento de Geografía y el Instituto de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras, el Centro Cultural de la Cooperación «Floreal Gorini» y el Instituto Argentino para el Desarrollo Económico – Revista Realidad Económica. Su objetivo fundamental fue considerar y difundir —en el marco del encuentro e intercambio abierto, respetuoso y colaborativo que identifica a la cátedra— las principales temáticas agropecuarias argentinas contemporáneas desde la perspectiva de las transformaciones estructurales que han caracterizado al sector en las últimas décadas.

Contenido:  Curaduría: Federico de la Puente. Lxs Malbec atraviesan el primer capítulo de su Proyecto Desafío: el dibujo. Si bien no todxs suelen utilizar esta técnica en el trabajo cotidiano, se proponen adoptar esta situación de incomodidad para potenciar el proceso poético. La exhibición se compone por cinco ejercicios plásticos donde se pone en juego una consigna que parece sencilla: dibujar, sea lo que esto signifique. En diálogo con estas cinco piezas, se disponen trabajos que presentan el desarrollo que cada unx de lxs integrantes del colectivo tiene por fuera de este proyecto. En el espacio, las obras del desafío y de la trayectoria, se miran y resignifican.

Contenido:  El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje no es novedad; sin embargo, son escasas las reflexiones teóricas que las abordan de forma específica en vínculo con las didácticas de las artes. Esta obra pretende nutrir esa área de estudios con una pluralidad de voces y reflexiones. La propuesta invita a pensar sobre las consecuencias y potencialidades de este vínculo, ya que los medios tecnológicos modifican los modos de construcción del conocimiento, afectan las sociedades y las culturas y generan, por lo tanto, alteraciones en la estética y el sistema educativo. Este trabajo también ofrece estudios de casos que abordan la relación entre los medios digitales y las didácticas de las artes visuales, escénicas, audiovisuales y musicales. Los desafíos culturales contemporáneos demandan que quienes ejercen la docencia cuenten con competencias digitales; por eso estas páginas buscan ser un recurso para el uso crítico, creativo y seguro de las tecnologías.

Contenido:  Destinado especialmente a los estudiantes de la cátedra de Corrección de Estilo de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, este volumen constituye una herramienta eficaz para la práctica y la ejercitación de la corrección de estilo en los distintos niveles del sistema lingüístico. El libro consta de una serie de capítulos en los que se abordan de manera sucesiva los distintos aspectos relacionados con el uso y la norma de los elementos lingüísticos de acuerdo con la bibliografía más actualizada sobre la materia. En todos los casos, luego de la presentación de un texto con errores específicos del tema del que se trata, se incluyen ejercicios y preguntas que buscan hacer reflexionar sobre el sistema de regularidades lingüísticas que subyacen a todas las oraciones que puede construir el que escribe, al tiempo que intentan poner en evidencia, para explicarlas, las zonas borrosas en las que dichas reglas no se cumplen.

Contenido:  Reúne investigaciones sobre el lenguaje, la mente y el cerebro realizadas en laboratorios de la Argentina y de otros lugares del mundo. Destacados cientícos y jóvenes investigadores provenientes de diferentes disciplinas –lingüística, psicología experimental, neurobiología y ciencias de la computación– indagan en la red de mecanismos y representaciones que permite a los seres humanos producir y comprender lenguaje en tiempo real.

Contenido:  El eunuco es considerada la comedia más exitosa de Terencio. Esta entusiasta aprobación ha sido interpretada por la crítica a partir de ciertas similitudes con la obra de Plauto, por lo que ha sido ponderada como la “más plautina del corpus terenciano”. Sin embargo, el africano introduce variaciones que ponen en cuestión las características tradicionales del género. Uno de los ejemplos más obvios de innovaciones genuinas está vinculado con la doble intriga. La primera intriga está representada por el conflicto entre Tais y Fedrias en relación con el soldado Trasón, y la segunda marcada por el pro-blema entre Tais y Quéreas a causa de la violación de Pánfila. La otra gran innovación se relaciona con la violación, hecho fundamental en la intriga de la Néa que suele ser anterior al comienzo de la obra. En nuestra comedia la violación transcurre durante el tiempo dramático y pasa a convertirse en el centro estructural de la pieza. Sin dudas, pues, el africano desafía las conven-ciones cómicas y manifiesta una absoluta conciencia del trabajo que realiza con la codificación de los roles y la reescritura de las obras pertenecientes a la Comedia Nueva griega, lo cual nos permite definir esta pieza como la más terenciana de Terencio.

Contenido:  Formión, cuarta comedia de Terencio, según figura en la didascalia, está basada en una pieza perdida de Apolodoro de Caristo (s. III a.C.) titulada Epidikazómenos (El demandante). El africano renuncia a utilizar el nombre griego y le da por título un nombre propio, el del parásito, que asume el papel más importante, cuya presencia se hace sentir a lo largo de toda la comedia, si bien está en escena solo un tercio de la obra. Esta edición trilingüe de Formión incluye el texto en latín, una traducción filológica anotada y un texto espectacular correspondiente.

Contenido:  Esta compilación aborda la situación histórica y actual de los pueblos indígenas de América Latina y las profundas transformaciones contemporáneas. Estos aportes brindan pluralidad de perspectivas, aproximaciones analítico-disciplinares y recortes geográficos y temporales. Se divide en dos volúmenes: “Estados-Nación, fronteras y pueblos indígenas en América Latina: aproximaciones histórico-antropológicas”, referido a la consolidación de los Estados nacionales, y a las fronteras jurídico-políticas e interiores, y “Etnicidades, fronteras y estatalidad en los procesos de transición contemporáneos”, que problematiza las transformaciones actuales que afectan a los pueblos indígenas. Los capítulos procuran establecer una relación entre el proceso histórico de conformación de los Estados-Nación, las “fronteras” con el indio y las dinámicas más recientes. Se consideran las continuidades históricas y determinaciones, y las rupturas y reconfiguraciones actuales (políticas públicas, frentes expansivos y la creciente emergencia y repercusiones de las demandas de los pueblos originarios como nuevos sujetos sociales y políticos).

Contenido:  En este libro presentamos resultados de un informe elaborado por investigadoras, investigadores y equipos de distintas instituciones académicas junto con referentes indígenas, con el objetivo de realizar un diagnóstico del impacto que la pandemia del Covid-19 y el ASPO tuvieron sobre los Pueblos Indígenas de las regiones de Cuyo, Metropolitana, Noreste, Noroeste, Pampeana y Patagónica. Las problemáticas relevadas refieren a educación, salud, económico-laborales, conflictividad ambiental y territorial, violencia y discriminación y accesos a la información y la justicia.