When the Body Occupies the Letter or the Polyphony of Voices: on Egon Wolff’s "Los invasores" on stage

En:

telondefondo. Revista de Teoría y Crítica Teatral; Núm. 28 (2018); 121-132

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Teoría e Historia del Arte Julio E. Payró

Tipo de documento: 

info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato: 

application/pdf

Idioma: 

spa

Temas:

Los invasores

Keywords:

Wolf

Contenido: 

From reading to pedagogical application, this paper presents the intersection between different perspectives of a teaching process from a course in Foreign Language Literature (Spanish) designed by an interdisciplinary dialogue with experience in Performing Arts. Using a task-based methodology, the ultimate goal was to test the connection between the Undergraduate Literature Course (Literature/Spanish) and the Middle School. This paper analyzes the process, performance and presentation’s report of a dramatic chilean text - Egon Wolff’s Los invasores - to Spanish students in Florianópolis City (Brazil), from the voices and reflections of the different actors involved in this study. 

Abstract: 

Desde la lectura a la aplicación pedagógica, este artículo plantea el cruce de distintas perspectivas de un proceso de enseñanza de literatura hispánica en lengua extranjera, concebida como una experiencia interdisciplinar en dialogo con las artes escénicas. Con el uso de la metodología de enfoque por tareas, el objetivo final era testar la conexión de un curso de tercer grado (Letras/Español) con la recepción en otro nivel de enseñanza: la educación básica. El ensayo analiza el proceso con los no-actores, la performance y los informes estudiantiles de la performance de un texto dramático chileno – Los invasores, de Egon Wolff, a estudiantes de lengua española del nivel medio en una escuela pública de la ciudad de Florianópolis (Brasil), a partir de las voces de los actores involucrados en ese estudio. 

Identificador(es):

http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/telondefondo/article/view/5483
ISSN 1669-6301