2019 | Signo y seña

Dener Gabriel Ferrari - Márcia Andrea dos Santos

En:

Signo y Seña, no. 36

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Lingüística

Fecha:

2019

Formato:

application/pdf

Idioma:

Contenido:

Neste artigo propomos um gesto de leitura ao Projeto de Lei 246/2019, de autoria da deputada Bia Kicis. Esse projeto de lei vem na esteira de outros e também propõe a criação do programa Escola sem Partido, que, pela proposição, seria incluído à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN – 9.394/1996). A postura teórico-metodológica por nós adotada neste estudo vincula-se a Análise de Discurso francesa desenvolvida no Brasil e compreende, principalmente, os conceitos de Discurso Pedagógico (Orlandi 2011) e de formas do silêncio (Orlandi 2007). Ao final deste artigo, constatamos que o Projeto de Lei traz consigo sentidos que buscam silenciar os professores que não adotam uma postura tradicional de ensino, o que contraria as premissas basilares da educação brasileira, propostas na Constituição Federal e na Lei de Diretrizes e Bases.

Identificador(es):

http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/6587
ISSN 2314-2189

Derechos:

info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

Licencia de uso:

Descargar texto:

36_7.htm

Cita bibliográfica:

Dener Gabriel Ferrari ; Márcia Andrea dos Santos (2019). O movimento/projeto Escola Sem Partido: reflexões a partir do projeto de lei 246/2019 | Signo y seña Instituto de Lingüística. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. [consultado: ] Disponible en el Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires: <http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/sys/article/view/6587>