Maria Silvia Vighenzoni

En:

XXXIX Simposio Nacional de Práctica Profesional

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables

Fecha:

2017-09

Tipo de documento:

artículo

Idioma:

spa

Temas:

Práctica profesional - Contadores - Planificación curricular

Contenido:

La planificación Curricular es parte esencial para el ámbito educativo, es un proceso determinante para el tipo de estudiante que queremos formar, y de esta manera convertir el escenario educativo en un proceso eficaz y eficiente, logrando aprendizaje significativos en cada uno de los estudiantes. Es un proceso de formulación y definición de objetivos y prioridades a nivel macro social (provincial, nacional) o en relación a una rama o sector (económico, social o cultural). Alude a un proceso de tipo global que se formula en función de las demandas sociales. Es una actividad recurrente. No se puede planificar de una vez y para siempre. La planificación engloba a los “programas” y “proyectos”. Se analiza el proyecto de cátedra siguiendo las pautas de Steiman y su diferenciación con el Plan de Estudios.

Identificador(es):

https://www.economicas.uba.ar/wp-content/uploads/2018/02/A1_11_Vighenzoni_Proyecto.pdf

Derechos:

info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

Licencia de uso:

Descargar texto:

20.html

Cita bibliográfica:

Maria Silvia Vighenzoni (2017-09). El Proyecto de Cátedra y su valor pedagógico (artículo). Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas. Centro de Modelos Contables. [consultado: ] Disponible en el Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires: <https://www.economicas.uba.ar/wp-content/uploads/2018/02/A1_11_Vighenzoni_Proyecto.pdf>