Con-ciencia social Nº 8. Didáctica crítica y escuela como espacio público. Anuario de FEDICARIA. Sevilla: Diada, 2004

En:

Litorales : teoría, método y técnica en geografía y otras ciencias sociales, Año 4 no. 5

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Geografía Romualdo Ardissone

Fecha:

2004

Tipo de documento:

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Formato:

application/pdf

Idioma:

Temas:

enseñanza - educación pública - educación primaria - sistema educativo - reforma de la educación - Fedicaria - Con-ciencia social (revista) - España - Reseñas de libros

Contenido:

Reseñado por Gonzalo de Amézola

Identificador(es):

https://web.archive.org/web/20090327072045/http://litorales.filo.uba.ar/web-litorales6/resena-2.htm
ISSN 1666-5945

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Cita bibliográfica:

(2004). Con-ciencia social Nº 8. Didáctica crítica y escuela como espacio público. Anuario de FEDICARIA. Sevilla: Diada, 2004 En: Litorales : teoría, método y técnica en geografía y otras ciencias sociales, Año 4 no. 5. (info:eu-repo/semantics/publishedVersion). Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Geografía Romualdo Ardissone [consultado: ] Disponible en el Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires: <https://web.archive.org/web/20090327072045/http://litorales.filo.uba.ar/web-litorales6/resena-2.htm>