Comte y Foucault en diálogo pendular : Hacia una reflexión sobre la ciencia inscripta en el territorio liminal de las positividades

Rodríguez Arana, Ana

En:

Revista Hipatia. Estudios filosóficos y sociales sobre la ciencia y la tecnología, no. 1

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. Introducción al Pensamiento Científico (Cátedra Rivera)

Fecha:

2019

Tipo de documento:

artículo

Idioma:

esp

Temas:

Proyecto de investigación

Contenido:

Esta investigación se inscribe en el marco del Proyecto de Investigación UBACYT 2017/2020 de la Cátedra de Introducción al Pensamiento Científico de Silvia Rivera que se propuso explorar los alcances y los límites del ejercicio intelectual que inau- gura el filósofo argentino Enrique Marí y que presenta como un trabajo de tradicio- nes comparadas en el campo de la filosofía de la ciencia. Se partió de la idea de que este ejercicio aporta elementos para optimizar la enseñanza de la epistemología y es fecundo para resolver, en la caracterización de las teorías y las prácticas científi- cas, la tensión entre lo metodológico interno y lo institucional externo.

Identificador(es):

https://drive.google.com/file/d/1Sry7SZvz0a9AegSX89dDf9yWocmFfYsj/view
ISSN: 2683-7781

Derechos:

info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

Licencia de uso:

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Cita bibliográfica:

Rodríguez Arana, Ana (2019). Comte y Foucault en diálogo pendular : Hacia una reflexión sobre la ciencia inscripta en el territorio liminal de las positividades Universidad de Buenos Aires. Ciclo Básico Común. Introducción al Pensamiento Científico (Cátedra Rivera). [consultado: ] Disponible en el Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires: <https://drive.google.com/file/d/1Sry7SZvz0a9AegSX89dDf9yWocmFfYsj/view>