Temporality and everyday life in the cultures of schooling

Rockwell, Elsie

En:

Cuadernos de antropología social; Núm. 47 (2018): Antropología y Educación

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Ciencias Antropológicas. Sección de Antropología Social

Fecha:

2018-05-27

Tipo de documento:

info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Artículo evaluado por pares

Formato:

application/pdf

Idioma:

spa

Temas:

Temporalities

Temas 2:

Cultures of schooling

Contenido:

In reviewing various ways of thinking about temporalities, this article further examines the complexity of school cultures. Bringing together historical and anthropological perspectives, it approaches the coexistence of multiple temporalities and rhythms, and diverse subjective experiences of time. It recovers the concepts of the coeval, of reversibility and of turbulence that counter the tendency to reproduce evolutionary schemes in studying educational processes. Finally, it proposes a dynamic concept of the everyday, as a process closely linked to social reproduction.

Contenido 2:

Al revisar las maneras de pensar la temporalidad, este artículo ahonda en la complejidad de las culturas escolares. Aunando perspectivas históricas y antropológicas, aborda la coexistencia de múltiples temporalidades y ritmos, y distintas experiencias subjetivas del tiempo. Sugiere conceptos como la coetaneidad, la reversibilidad y la turbulencia que contrarrestan la tendencia a reproducir esquemas evolucionistas de tiempo en el estudio de lo educativo. Finalmente, propone un concepto dinámico de lo cotidiano, como proceso vinculado a la reproducción social.

Identificador(es):

http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/4945
ISSN 0327-3776 (impresa)
ISSN 1850-275X (en línea)

Derechos:

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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

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Cita bibliográfica:

Rockwell, Elsie (2018-05-27). Temporalidad y cotidianeidad en las culturas escolares. (info:eu-repo/semantics/article). En: Cuadernos de antropología social; Núm. 47 (2018): Antropología y Educación. Sección de Antropología Social del Instituto de Ciencias Antropológicas. Facultad de Filosofía y Letras. Universidad de Buenos Aires. [consultado: ] Disponible en el Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires: <http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/4945>