González, Manuela G. Marano, María Gabriela Bianco, Carola Carrera, María Cecilia

En:

Academia, a. 9, no. 17 (Ene.-Jun.)

Editor:

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones

Fecha:

2011

Tipo de documento:

artículo - info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Formato:

application/pdf | kb. | P. 175-218

Idioma:

español

Palabras clave:

Educación jurídica Enseñanza Campo jurídico Formalismo Formación Sociologia del derecho Reunion Enseñanza del derecho Formacion profesional Investigacion juridica Analisis cuantitativo Abogados Bibliografias

Keywords:

Lawer's-training Education Formalism Legal field Legal training Lawyer's

Cobertura:

Argentina

Descripción:

Revisamos 148 ponencias de 260 autores de la comisión de Enseñanza del Derecho, presentadas en once Congresos Nacionales de Sociología Jurídica. Indagamos: 1. Los elementos que contribuyen a la conformación de un campo, tomando como indicadores quiénes son los productores de las ponencias, qué papel han tenido los equipos de investigación de las universidades y cuáles trabajos son interdisciplinarios. 2. Nos preguntamos sobre los temas y problemas de los cuales partieron los autores, qué objetivos explicitaron y qué opciones metodológicas tomaron. Esperamos contribuir a mostrar el trabajo de la comisión sobre el conocimiento acumulado y realizar una metalectura sobre las preocupaciones de los participantes.

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Abstract:

A collection of one hundred and forty eight (148) papers presented by two hundred and sixty (260) authors, members of the Teaching of Law Groups, at eleven National Legal Sociology Congresses were analyzed. The following questions were made: 1. Which are the elements which contribute to define the field? The writers themselves, their performance at the University Research Groups and the appraisal of their interdisciplinary work. 2. Which has been the authors' starting point? Their themes, problems, declared aims, assumptions and methodological choices. Summing up, the goal is showing an updated picture of available knowledge in the field and throwing a new light into the participant's concerns.

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Identificador(es):

http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/17/estado-del-arte-de-la-educacion-juridica.pdf
http://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/collect/academia/index/assoc/HWA_3465.dir/3465.PDF
ISSN: 1667-4154 (impreso)

Filiación Institucional:

Fil: González, Manuela G. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Instituto de Cultura Jurídica (ICJ). La Plata, Argentina
Fil: Marano, María Gabriela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Cátedra Problemática Educativa Contemporánea. La Plata, Buenos Aires
Fil: Bianco, Carola. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. La Plata, Argentina
Fil: Carrera, María Cecilia. Universidad Nacional de la Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Cátedra Pedagogía. La Plata, Argentina
Fil: Carrera, María Cecilia. CONICET-IDES. Centro de Antropología Social (CAS). Buenos Aires, Argentina

Institución aportante:

Facultad de Derecho

Biblioteca cooperante:

Biblioteca de la Facultad de Derecho

Derechos:

info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/

Licencia de uso:

Descargar texto: 3465.PDF

(tamaño kb)

Cita bibliográfica:

González, Manuela G. ; Marano, María Gabriela ; Bianco, Carola ; et al. (2011). Estado del arte de la educación jurídica, a diez años del Congreso Nacional de Sociología Jurídica (artículo). Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho. Departamento de Publicaciones. [consultado: ] Disponible en el Repositorio Digital Institucional de la Universidad de Buenos Aires: <http://www.derecho.uba.ar/publicaciones/rev_academia/revistas/17/estado-del-arte-de-la-educacion-juridica.pdf>